Este artigo propõe uma revisão de um conjunto de fenômenos analisados no âmbito do estudo «Juventude, cultura e educação», do Ministério da Educação do Chile e da Fundação Sistema da Espanha. Concentrando-se na fase qualitativa do referido estudo, são descritos os aspectos mais relevantes do relato juvenil sobre: a) caracterização e valores da juventude, b) participação e cidadania, e, c) as tendências educacionais. Da mesma forma, este trabalho sugere uma agenda tematizada de pesquisa que possa explorar certas dimensões que este estudo não conseguiu aprofundar, considerando as restrições próprias de sua natureza e objetivo.
Palavras-chave:
jovens, educação, cultura, valores, participação
Biografia do Autor
Marcel Thezá, Universidad de Los Lagos
Investigador del Centro de Investigación en Sociedad y Políticas Públicas, Universidad de los Lagos. E-Mail: marcel.theza@ulagos.cl.
Jorge Castillo, Universidad Diego Portales
Académico de la Facultad de Ciencias Sociales e Historia de la Universidad Diego Portales, Santiago y consultor PNUD. E-Mail: jorge.castillo@undp.org.
Eduardo Candia, Ministerio de Educación
Profesional del Centro de Estudios, División de Planificación, del Ministerio de Educación de Chile. E-Mail: eduardo.candia@mineduc.cl.
Alain Carrier, Universidad de Los Lagos
Investigador del Centro de Investigación en Sociedad y Políticas Públicas, Universidad de los Lagos. E-Mail: alain.carrier@ulagos.cl.
Thezá, M., Castillo, J., Candia, E., & Carrier, A. (2020). Notas de pesquisa sobre juventude, cultura e educação: O relato dos atores. Última Década, 21(38), 111–140. Recuperado de https://nuevosfoliosbioetica.uchile.cl/index.php/UD/article/view/56130
