A sociedade chilena nos últimos 40 anos, passou por uma série de mudanças estruturais e, junto com elas, houve uma profunda reconfiguração das formas em que os sujeitos são posicionados nestas novas condições estruturais e subjetivas. Neste artigo, estamos interessados em explorar o jeito como estas transformaçoes econômicas, políticas e culturais, tem influido nas relacoes entre os jovenes e sua educaçao. Especificamente, como os alunos da secundária de escolas públicas dos municípios de Chile são representados metaforicamente en esta instituição educacional, que em vários momentos do desenvolvimento histórico da sociedade chilena foi de uma integração social privilegiada e agora tornou-se um poderoso mecanismo de exclusão social.
Palavras-chave:
juventude, educaçao, metaforas
Biografia do Autor
Walter Molina Chávez, Universidad de Magallanes
Trabajador social, doctor en ciencias de la educación. Académico de la Universidad de Magallanes, Carrera de Trabajo Social, Punta Arenas, Chile. E-Mail: walter.molina@umag.cl
Molina Chávez, W. (2020). Juventudes escolarizadas e metaforas sobre o liceo publico municipal no Chile contemporâneo. Última Década, 21(38), 37–65. Recuperado de https://nuevosfoliosbioetica.uchile.cl/index.php/UD/article/view/56127
