Revista de Psicología

La Revista de Psicología es editada por el Departamento de Psicología de la Universidad de Chile desde el año 1990. Todos los artículos publicados durante estos años de historia están disponibles de manera gratuita en esta página web. Desde la psicología, y con la perspectiva de contribuir al diálogo con otras disciplinas, se busca la difusión de artículos originales resultantes de proyectos de investigación, que aborden problemáticas contemporáneas relevantes, relativas a los tópicos generales de subjetividad, sociedad, cultura y comportamiento, que den cuenta de los avances en distintos campos de la disciplina, tales como psicología social, educacional, comunitaria, jurídica, organizacional, clínica y de la salud, neurociencias, evaluación, psicometría y metodologías de investigación psicosocial cuantitativas y cualitativas. La revista tiene una periodicidad semestral.

Equipo editorial

Editoras en Jefe
Dra. María José Reyes Andreani
Dra. Loreto Leiva Bahamondes

Editores Asociados
Dra. Paula Alarcón, Universidad de la Frontera
Dra. Alejandra Caqueo, Universidad de Tarapacá
Dra. Claudia Estrada, Universidad de Magallanes
Dr. Rodrigo Ferrer, Universidad de Tarapacá
Dr. Germán Gálvez-García, Universidad de la Frontera
Dr. Agustín Martínez-Molina, Universidad Autónoma de Madrid, España
Dra. Marcela Quiñones, Universidad de Chile
Dr. Gonzalo Miguez, Universidad de Chile

Coeditores Máquina del Tiempo
Dra. Vanetza Quezada, Universidad de Chile
Dr. Mario A. Laborda, Universidad de Chile

Comité editorial
Dr. Rubén Ardila, Universidad Nacional de Colombia, Colombia
Dr. Jan Born, Universität Tübingen, Alemania
Dr. Gregory Boyle, Bond University, Australia
Dr. Carlos Cornejo, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile
Dr. Frank Dattilio, Harvard University, Estados Unidos
Dr. Agustín Espinosa, Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú
Dr. Lupicinio Iñiguez-Rueda, Universidad Autónoma de Barcelona, España
Dra. Ana María Jacó-Vilela, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil
Dr. David J. Kavanagh, Queensland University of Technology, Australia
Dr. Bert Klandermans, Vrije Universiteit, Países Bajos
Dr. Hugo Klappenbach, Universidad Nacional de San Luis, Argentina
Dra. Silvia Koller, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil
Dra. Mariane Krause, Pontificia Universidad Católica, Chile
Dr. Arie Kruglanski, University of Maryland, Estados Unidos
Dr. Wilson López-López, Pontificia Universidad Javeriana, Colombia
Dra. Maritza Montero, Universidad Central, Venezuela
Dra. Alba Mustaca, Universidad de Buenos Aires, Argentina
Dr. Darío Páez, Euskal Herriko Unibertsitatea, España
Dr. Ian Parker, University of Leicester, Reino Unido
Dr. Federico Sanabria, Arizona State University, Estados Unidos
Dr. Fabián A. Soto, University of California Santa Barbara, Estados Unidos
Dra. Ana Margarida Vieira Veiga Simão, Universidade de Lisboa, Portugal
Dr. Edgar Vogel, Universidad de Talca, Chile

Producción editorial
Natalia Campos Osorio

Coordinadora editorial
Natalia Campos Osorio

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Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Chile

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Dirección de Servicios de Información y Bibliotecas (SISIB)

Children & the Law I: Editorial

Violencia comunitaria en adolescentes desfavorecidos: exposición, impacto percibido y consecuencias psicológicas

Perfil de los menores infractores extranjeros acompañados y no acompañados en Asturias

Superación de agresiones sexuales infanto-juveniles y el sistema judicial: una visión desde los participantes

Avaliação de capacitação para utilização do Protocolo NICHD em duas cidades brasileiras

Padrões de revelação e descoberta do abuso sexual de crianças e adolescentes

A audição da criança na tomada de decisão dos magistrados

Capacitação para o uso do Protocolo NICHD em profissionais sul-brasileiros

Descuento temporal y probabilístico de dinero y alcohol de usuarios en tratamiento

Factores socioculturales vinculados al comportamiento proambiental en jóvenes

Diferencias de género y edad en autoconcepto en estudiantes adolescentes chilenos

A relação família e escola: a diversidade familiar compondo o contexto escolar

Imaginación, narrativa y figurabilidad en la escritura de púberes y adolescentes

Una revisión de The Principles of Learning and Behavior (7th Ed.)

“Nunca te prometí un jardín de rosas” Frieda Fromm-Reichmann y el valor de la relación terapéutica

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